Programowanie w Pythonie

(Python)

kategoria wiekowa  13-16 lat.

​​​

Program kursu prowadzi uczestników od pierwszych napisanych samodzielnie programów do tworzenia gier, aplikacji i projektów wykorzystujących popularne biblioteki języka Python. Uczestnicy stopniowo poznają najważniejsze zasady programowania tekstowego, a zdobytą wiedzę od razu wykorzystują w praktyce.

Python wykorzystywany jest dziś w wielu obszarach technologii – od tworzenia aplikacji i automatyzacji, przez analizę danych, aż po sztuczną inteligencję. Podczas kursu uczestnicy poznają jego możliwości poprzez różnorodne projekty i uczą się wykorzystywać kod do rozwiązywania coraz bardziej złożonych problemów.

​

Etap 1. Pierwsze programy w Pythonie

Na początku uczestnicy poznają środowisko programistyczne oraz podstawy języka Python. Zamiast uczyć się samej składni, od pierwszych zajęć tworzą niewielkie, działające programy.

Podczas zajęć uczestnicy:

✔ poznają składnię języka Python,

✔ pracują ze zmiennymi i różnymi typami danych,

✔ wykorzystują instrukcje warunkowe,

✔ poznają pętle,

✔ wykonują operacje matematyczne,

✔ uczą się pobierać dane od użytkownika i wyświetlać wyniki,

✔ tworzą pierwsze własne funkcje.

Przykładowe projekty:

• prosty system logowania,

• gra w zgadywanie liczby,

• kalkulator,

• tekstowa gra RPG,

• interaktywne programy konsolowe.
   

Etap 2. Tworzymy coraz bardziej rozbudowane programy

Uczestnicy przechodzą od krótkich programów do większych projektów składających się z wielu współpracujących elementów. Poznają listy, klasy, obiekty oraz sposoby organizowania kodu.

Podczas zajęć uczestnicy:

✔ pracują z listami i większymi zbiorami danych,

✔ tworzą własne funkcje z argumentami,

✔ poznają klasy i programowanie obiektowe,

✔ dzielą większy program na mniejsze części,

✔ zapisują i odczytują dane z plików,

✔ uczą się organizować coraz bardziej rozbudowany kod.

Przykładowe projekty:

• elektroniczny dziennik,

• program do nauki szybkiego pisania,

• wirtualne Zoo,

• rozbudowana gra RPG,

• system zapisywania i wczytywania gry.

Etap 3. Grafika i pierwsze gry

Kolejny etap pokazuje, że Python może służyć nie tylko do tworzenia programów działających w konsoli. Uczestnicy poznają bibliotekę Turtle i wykorzystują programowanie do tworzenia grafiki, animacji oraz własnych gier.

Podczas zajęć uczestnicy:

✔ tworzą grafikę za pomocą kodu,

✔ wykorzystują układ współrzędnych,

✔ programują sterowanie,

✔ tworzą zasady i logikę gry,

✔ wykorzystują poznane wcześniej funkcje, listy i klasy w projektach graficznych.

Przykładowe projekty:

• grafika generowana przez kod,

• Kółko i krzyżyk,

• Snake,

• własne proste gry,

• animacje.
   

Etap 4. Tworzymy gry w Pygame

Uczestnicy przechodzą do Pygame – biblioteki pozwalającej tworzyć bardziej rozbudowane gry 2D. Uczą się programować ruch, kolizje, przeciwników, grafikę oraz mechaniki rozgrywki.

W tym etapie mogą również zobaczyć, jak ten sam pomysł można zrealizować na różne sposoby – np. przenosząc wcześniej stworzoną grę Snake do bardziej zaawansowanego środowiska.

Podczas zajęć uczestnicy:

✔ poznają bibliotekę Pygame,

✔ programują płynny ruch i sterowanie,

✔ wykorzystują własne grafiki,

✔ tworzą kolizje i zasady rozgrywki,

✔ programują przeciwników,

✔ pracują z planszami i układami danych,

✔ rozwijają i przebudowują wcześniejsze projekty.

Przykładowe projekty:

• Bounce,

• Snake 2.0,

• Zgadywanie słów,

• 2048,

• ower Defence.
   

Etap 5. Python poza światem gier

W ostatnim etapie uczestnicy odkrywają inne zastosowania Pythona. Poznają podstawy przetwarzania obrazu, komunikacji internetowej oraz tworzenia aplikacji działających w sieci.

To pokazuje, że Python nie jest tylko językiem do nauki programowania i tworzenia gier, ale narzędziem wykorzystywanym w wielu obszarach współczesnej informatyki.

Podczas zajęć uczestnicy:

✔ poznają podstawy pracy z obrazem,

✔ wykorzystują bibliotekę OpenCV,

✔ poznają podstawy analizy i rozpoznawania obrazu,

✔ uczą się, jak komunikują się aplikacje w internecie,

✔ poznają protokół HTTP,

✔ tworzą proste aplikacje serwerowe,

✔ wykorzystują Flask,

✔ poznają podstawy komunikacji klient–serwer.

Przykładowe projekty:

• analiza obrazu w OpenCV,

• detektor twarzy,

• własna aplikacja serwerowa,

• internetowy czat,

• aplikacja komunikująca się z serwerem.

Projekt końcowy:

Tworzymy własny projekt w Pythonie

Na zakończenie kursu uczestnicy wykorzystują zdobyte umiejętności do stworzenia własnego programu, gry lub aplikacji. Samodzielnie planują działanie projektu, dobierają potrzebne rozwiązania i rozwijają go od pierwszego pomysłu do działającej wersji.

Projekt może wykorzystywać zarówno podstawowe możliwości Pythona, jak i poznane podczas kursu biblioteki.

 

W trakcie kursu uczestnik nauczy się:

✅ samodzielnie pisać programy w języku Python,

✅ wykorzystywać zmienne, pętle, funkcje i instrukcje warunkowe,

✅ pracować z listami, plikami, klasami i obiektami,

✅ tworzyć gry i aplikacje z wykorzystaniem popularnych bibliotek,

✅ projektować grafikę, sterowanie i mechaniki gier,

✅ poznawać praktyczne zastosowania Pythona poza tworzeniem gier,

✅ wykorzystywać OpenCV do podstawowej pracy z obrazem,

✅ tworzyć proste aplikacje internetowe i poznawać komunikację klient–serwer,

✅ analizować kod, wyszukiwać błędy i rozwijać własne rozwiązania,

✅ samodzielnie planować i realizować coraz bardziej zaawansowane projekty.

​

ℹ️ Przedstawione projekty mają charakter przykładowy. Program kursu jest na bieżąco rozwijany i aktualizowany, dlatego instruktor może dobierać lub modyfikować projekty w zależności od poziomu grupy oraz nowych trendów w programowaniu i technologii.